SUMBAWA BESAR, samawarea.com (21 Januari 2026) – SMA Muhammadiyah Sumbawa Besar terus berupaya meningkatkan mutu pembelajaran di kelas melalui penguatan metode Lesson Study. Upaya ini dilakukan bersama mahasiswa Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Universitas Samawa (UNSA) yang tengah melaksanakan kegiatan PPL di sekolah tersebut.
Meski metode Lesson Study telah diterapkan sejak Juli 2025, kehadiran mahasiswa PPL UNSA menjadi momentum bagi sekolah untuk semakin mendalami dan memperkuat implementasi model pembelajaran kolaboratif tersebut.
Lesson Study sendiri merupakan model pengembangan pembelajaran yang dilakukan secara kolektif oleh guru melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi pembelajaran.
Wakil Kepala Sekolah SMA Muhammadiyah Sumbawa Besar, Godariyati, S.Pd, mengatakan bahwa kolaborasi antara guru dan mahasiswa PPL memberikan nilai tambah dalam proses pembelajaran di kelas. Menurutnya, mahasiswa PPL tidak hanya belajar praktik mengajar, tetapi juga terlibat aktif dalam proses refleksi dan evaluasi pembelajaran bersama para guru.
“Kami sebenarnya sudah menerapkan metode Lesson Study sejak tahun kemarin, tepatnya pada bulan Juli 2025. Namun, dengan hadirnya mahasiswa PPL UNSA di sekolah kami, metode ini akan lebih kami dalami dan perkuat,” ujarnya.
Godariyati menambahkan, sebanyak tujuh mahasiswa PPL UNSA dari bidang keguruan dengan program studi yang berbeda ditempatkan di SMA Muhammadiyah Sumbawa Besar. Seluruh mahasiswa tersebut telah dibekali pembelajaran microteaching di kampus sebagai salah satu syarat mengikuti PPL, sehingga dinilai relevan dalam mendukung pelaksanaan Lesson Study di sekolah.
Melalui kegiatan ini, guru dan mahasiswa PPL secara bersama-sama merancang pembelajaran, melaksanakan proses belajar mengajar di kelas, mengamati aktivitas siswa, serta melakukan refleksi untuk perbaikan pembelajaran pada pertemuan selanjutnya.
Pihak sekolah berharap, penguatan Lesson Study ini dapat berdampak positif terhadap peningkatan kualitas pembelajaran, profesionalisme guru, serta kompetensi pedagogik mahasiswa PPL, sekaligus menciptakan suasana belajar yang lebih aktif, kolaboratif, dan berpusat pada peserta didik. (SR)
